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Desafíos educativos


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Niños, adolescentes y adultos con diagnóstico de TDAH a menudo les resulta muy difícil tener éxito en la escuela. Las personas con TDAH lucha con varias combinaciones de hiperactividad, impulsividad y falta de atención. Las conductas que vienen de estos síntomas hacen difícil para los estudiantes con TDAH para interactuar con el entorno típico de la escuela de la misma manera que sus compañeros no son capaces de TDAH.

En esta sección se abordan varias cuestiones importantes asociados con el TDAH y el proceso educativo. En la parte superior de esta lista es la cuestión de los derechos educativos de los niños con TDAH matriculados en la escuela pública. Los niños con TDAH matriculados en las escuelas públicas pueden ser elegibles para ciertos servicios que las escuelas están obligadas a proporcionar en virtud de dos leyes federales: IDEA (Individuals with Disabilities Education Act) y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 (comúnmente conocido simplemente como "Sección 504 ").

También se proporciona información sobre los desafíos únicos que enfrentan los estudiantes universitarios con TDAH y la búsqueda de recursos financieros para el estudiante el TDAH.

Nuestra sección de los maestros es en la actualidad se están desarrollando y esperamos tener más información pronto.

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Preguntas Frecuentes
¿Qué es la Sección 504?
Si solicito una evaluación, ¿no está la escuela obligada a hacerla?
La escuela dice que mi hijo tiene TDA/H. ¿Qué hago ahora?
La escuela dice que mi hijo necesita Ritalin. ¿Dónde lo consigo?
Mi hijo ha sido diagnosticado con TDA/H. ¿No califica para los servicios de la Sección 504 de manera automática?
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